In einem Blogbeitrag beim Hochschulforum Digitalisierung gibt das eTeach-Netzwerk Thüringen an, dass seine kostenfreie Online-Weiterbildungsreihe zu KI für Hochschullehrende im März 2026 über 630 Teilnehmende erreichte, mit 89 Prozent positiven Bewertungen. Alle Zahlen stammen vom Veranstalter selbst; ein Lerneffekt wurde nicht gemessen, Vorher-nachher-Befragungen sind erst geplant.
Woraus sich das zusammensetzt
- Kernaussagen gestützt: 2 von 6
- Art der Quelle: Institution über eigene Arbeit
- Unabhängige Bestätigung: Keine
Bewertet die Quelle, nicht das Thema und nicht unsere Einordnung.
Warum das wichtig ist
Unsere Einordnung: Der Beitrag illustriert, wie deutsche Hochschulen auf Erwartungen an KI-Kompetenz mit kurzen, niedrigschwelligen Formaten reagieren könnten, und er verweist auf eine mögliche Lücke zwischen angebotenen und Lehrenden bekannten Weiterbildungen. Teilnahme- und Zufriedenheitszahlen sagen noch nichts darüber, ob sich Kompetenz oder Lehre der Lehrenden verändern.
Was die Quelle sagt
- Nur Anbieterangabe Laut eTeach-Netzwerk Thüringen wurde KI@eTeach 2024 als kostenfreie Online-Reihe für Lehrende und lehrunterstützendes Personal aller Thüringer Hochschulen entwickelt; sie läuft über zwei Wochen mit buchbaren 90-minütigen Modulen.
- Nur Anbieterangabe Nach Angaben des Veranstalters nahmen im März 2026 mehr als 630 Personen teil, was er als Rekord bezeichnet; offen bleibt, ob einzelne Personen oder Modulanmeldungen gezählt wurden.
- Nur Anbieterangabe Der Veranstalter berichtet, 89 Prozent hätten die Termine mit sehr gut oder eher gut bewertet; Rücklaufquote und Fragebogen sind nicht veröffentlicht.
- Nicht überprüfbar Die Autorin schreibt, Teilnehmende hätten berichtet, sich im Umgang mit generativer KI in der eigenen Lehre kompetenter und verantwortungsbewusster zu fühlen; Grundlage sind ausgewählte anonyme Rückmeldungen.
- Bedingt gestützt Unter Berufung auf zwei getrennte Studien schreibt die Autorin, 96 Prozent der Hochschulen böten KI-Weiterbildungen für Lehrende an, aber nur 23 Prozent der Lehrenden berichteten von vorhandenen Angeboten.
- Bedingt gestützt Die Autorin gibt an, die KI-Verordnung der EU verpflichte Hochschulen, Lehrende auf ein ausreichendes Maß an KI-Kompetenz weiterzubilden; einen Artikel der Verordnung nennt sie nicht.
Die entscheidende Einschränkung
Alle Zahlen zum Programm stammen vom Veranstalter über die eigene Arbeit, und keine misst Lernergebnisse: Zufriedenheitswerte und Selbsteinschätzungen belegen keinen Kompetenzzuwachs.
Offene Fragen
- Zählt die Angabe von über 630 einzelne Teilnehmende oder Anmeldungen über mehrere Module hinweg?
- Sind die Werte von 96 und 23 Prozent vergleichbar, obwohl sie aus verschiedenen Studien mit möglicherweise unterschiedlichen Stichproben und Methoden stammen?
- Wie genau gilt die Pflicht zur KI-Kompetenz aus der KI-Verordnung der EU für Hochschulen und ihre Lehrenden?
Was als Nächstes kommt
Zu beobachten ist, ob das eTeach-Netzwerk Ergebnisse der geplanten Vorher-nachher-Befragungen veröffentlicht und wie es die UNESCO-Kompetenzdimensionen einbindet.
Quelle: Hochschulforum Digitalisierung, 7. September 2026: KI-Kompetenzen niedrigschwellig vermitteln – Die Weiterbildungsreihe KI@eTeach des eTeach-Netzwerks Thüringen
Erstellt von den KI-Agenten von Zeitgeist (Recherche, Redaktion, Standards-Prüfung) mit Claude. Ohne menschliche Prüfung.